0+

КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе Тема: «Пирамидка» (пластил

 

Программное содержание:

 

1.     Изобразительная задача: Лепить пирамидку из пластилина.

 

2.     Техническая задача: продолжать учить детей раскатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями; расплющить шар между ладонями; составить предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую.

 

3.      Воспитательная ( или развивающая) задача:  развивать аккуратность.

 

Оборудование для занятия: Пластилин, влажные салфетки, пирамидка, палочки с именами детей.

 

Ход:

 

1 часть:

 

А)   Игровая мотивация. 

 

Цель: собрать внимание детей,  заинтересовать,  сообщить тему.

 

-  Ребята, отгадайте, загадку

 

Любят детки-малыши 
Все колечки разложить, 
А потом одеть их дружно 
Получилась чтоб игрушка. 
(пирамидка) 

 

Б)  Рассматривание предмета.

 

 Цель: рассмотреть части предмета или на образце, определить форму каждой части и цвет, место расположения мелких частей по отношению к крупным деталям.

 

- Что это? (пирамидка) Какие части есть у пирамидки? (есть основание и колечки разных размеров от самого большого до самого маленького). Хотите слепить такие же пирамидки?

 

В)  Показ способа изображения.

 

Цель: последовательно и подробно описать свои действия, объясняя показ способов изображения.

 

- Ребята, посмотрите, как я буду лепить пирамидку. Сначала я слеплю основание, но вначале круговыми движением шарик, а потом я его расплющу между ладонями- вот так, сильно-сильно сдавила руками

 

Г)  Закрепление последовательности работы.

 

Цель: вспомнить о последовательности работы.

 

 А теперь покажите мне как вы правильно возьмете кисточки, и будите рисовать зонтик. (жест в воздухе)

 

2 часть:  Самостоятельная работа детей.

 

Методические приемы: музыкальный фон,  индивидуальный показ на своем  куске пластилина, поощрение, напоминание, указания, руководство общим темпом работы, напоминание об окончании работы.

 

Ребята, возьмите пожалуйста в руки пластилин. Теперь, давайте раскатаем круговыми движениями.

 

3 часть: Анализ детских работ

 

Цель: похвалить всех детей.

 

- Ребята, посмотрите, какие красивые пирамидки у нас получились!