0+

Занятие в средней группе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перед занятием

 

 

 

I часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия

Тема: «Страна правил дорожного движения»

 

Цель:

·        закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

·        систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении; закрепить знания о наземном и воздушном транспорте;

Развивать внимание, мышление, память, речь. Формировать навыки учебной деятельности.

 

 

Демонстрационный материал:

·        Картинки знаков правил дорожного движения, светофора. Картинка с изображением улицы и различных ситуаций на дороге;

 

 

 

Пальчиковая игра

 

Ход занятия:

 

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие.

- Давайте представим, что мы с вами гуляем по необычной стране. В этой большой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусов, людей и, никто никому не мешает. Это потому, что есть в этой стране четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну. Вы должны отгадать кто это?    

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

                                   Светятся, моргают –

           Людям помогают.     (Светофор)

- Ребята, как вы думаете зачем нужен светофор?

- Чтобы регулировать движение.

- У светофора есть три сигнала огонька:

Красный свет - самый строгий. «Стой! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт!»;

Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;

Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»

- На какой свет нужно переходить дорогу? (Зеленый свет).

- Ребята, а еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них? Итак, первая загадка, слушайте внимательно!

1. По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход (Пешеходный переход)

- Правильно пешеходный переход. Зачем нужен этот знак?

-Он показывает нам, где можно переходить дорогу.

2. Ездят здесь одни машины

Грозно их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит стоп! Дороги нет! (Движение на велосипедах запрещено)

-Правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак?

-Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на   велосипедах очень опасно!

3. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны,

На дороге – (Осторожно дети)

-А о чем говорит нам этот знак?

-Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.

-А где обычно ставят такие знаки?  Около школ, детских садов.

-Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие?                

 

 

Физкультминутка

Мы - шоферы»:

(дети должны показывать движения)

Качу, лечу

Во весь опор

(дети шагают)

Я сам-шофер

(имитируют управлением рулем)

И сам – мотор

(круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль

(сгибают ногу в колене)

И машина мчится в даль.

(бег на месте)

 

- Ребята сейчас у вас на столе лежат карточки знаков дорожного движения. И сейчас вы должны их собрать правильно.

- Молодцы!

 

- Встаньте, подойдите ко мне!

- Сейчас мы поиграем в игру «Найди нужный знак».

- Я раздаю вам сейчас карточки на которых изображены разные ситуации, а вы должны подойти к тому знаку которым считаете правильным.

- Когда я вам скажу «А картинку посмотри знак свой найди», - вы должны быстро найти нужны вам знак и встать возле него.

- Молодцы!

 

Использование ИКТ по разделу  «Правила дорожного движения» (показ обучающего мультфильма)

 

- Ребята, что мы с вами сегодня узнали?

- В какую игру вам понравилось играть?

Отметить активных детей.